E-learning i praca zdalna w szkołach wyższych – doświadczenia i wyzwania w kontekście pandemii COVID-19 oraz zagrożenia epidemicznego
E-learning i praca zdalna w szkołach wyższych – doświadczenia i wyzwania w kontekście pandemii COVID-19 oraz zagrożenia epidemicznego
Data
2023
Autorzy
Detyna, Beata
Tytuł czasopisma
ISSN czasopisma
Tytuł tomu
Wydawca
Akademia Bialska im. Jana Pawła II
Streszczenie
Głównym celem publikacji jest prezentacja
wyników badań przeprowadzonych
w środowisku akademickim w latach 2020-2023,
w związku z doświadczeniami pandemii COVID-
19 oraz trwającą w 2022 roku sytuacją zagrożenia
epidemicznego. W opracowaniu przedstawione
zostały opinie studentów i wykładowców,
pochodzących z 20 polskich uczelni na temat ich
doświadczeń i propozycji dotyczących e-learningu
oraz pracy zdalnej. Uwaga autorki została
skupiona na wskazaniu rekomendowanych przez
respondentów działań doskonalących na rzecz
jakości i efektywności procesów dydaktycznych,
organizacyjnych i naukowych. Cel badawczy
został zrealizowany z wykorzystaniem autorskiego
kwestionariusza ankietowego i przeprowadzeniu
sondażu za pośrednictwem Internetu.
W badaniu uczestniczyło 176 studentów oraz 94
pracowników akademickich, a badane ośrodki
akademickie to uczelnie z 11 województw. Grupę
respondentów stanowili studenci reprezentujący
różne kierunki studiów stacjonarnych i niestacjonarnych
oraz pracownicy akademiccy, zajmujący
stanowiska: instruktorów, lektorów, asystentów
wykładowców, starszych wykładowców, adiunktów,
profesorów uczelni oraz profesorów.
Opis
Słowa kluczowe
e-learning,
praca zdalna,
pandemia
COVID-19,
szkoły wyższe,
kształcenie akademickie