Использование аутентичных текстов в обучении чтению на иностранном языке как средство развития коммуникативной активности

Abstract

В статье рассматривается одно из важнейших средств обучения иностранному языку, чтение, которое представляет собой одновременно цель и средство обучения. Умение читать даёт возможность учащимся обогатить свой духовный мир, читать незнакомый текст и понимать его содержание, извлекать из него необходимую информацию и использовать её для разных целей. Существенная задача, которая стоит перед преподавателем иностранного языка – привлечь внимание учащихся к чтению, чтобы они желали читать не только текст на занятиях, который есть в учебнике, но стимулировать учащихся читать и аутентичные тексты для удовольствия. Целью статьи является описание разнообразных видов чтения текстов на иностранном языке и обращение внимания на роль постоянного, регулярного общения учащегося с аутентичными текстами, потому что внимание к чтению таких текстов позволяет научить учащихся работать со словарём, что помогают расширить словарный запас обучаемых и повысить уровень коммуникации.