Twórczość plastyczna jako odpowiedź na potrzeby rozwojowe dziecka w wieku przedszkolnym. Analiza zjawiska na podstawie opinii rodziców

Abstract

Twórczość plastyczna i jej znaczenie w życiu człowieka znane jest od zarania dziejów. Ze względu na jej wszechstronne zalety była i jest wykorzystywana m.in. w edukacji, wychowaniu, terapii, opiece. W okresie dzieciństwa ze względu na intensywność zachodzących zmian w rozwoju dziecka twórczość plastyczna odgrywa szczególną rolę w procesie jego rozwoju, m.in. poprzez możliwość wspierania aktywności, kreatywności, emocji, uzdolnień. Predyspozycje twórcze dane są każdemu człowiekowi, ważne jest, aby je we właściwym czasie zacząć rozwijać i pielęgnować. Wydaje się, że wiek przedszkolny stanowi idealny okres na rozwijanie estetyki i budowanie postaw twórczych u dzieci. Dlatego zwrócenie uwagi na znaczenie twórczości plastycznej dziecka w wieku przedszkolnym było tematem badawczym zaprojektowanych badań, w których główny problem badań sformułowano w formie pytania: W jaki sposób rodzice postrzegają twórczość plastyczną i jej znaczenie w rozwoju dziecka? Badania sondażowe przeprowadzono wśród rodziców (N=40) dzieci w wieku 3-4. i 5 lat uczęszczających do kilku przedszkoli na terenie powiatu bialskiego w 2022 roku. Dane empiryczne pozyskano za pomocą metody sondażu diagnostycznego przy zastosowaniu narzędzia badawczego własnego autorstwa kwestionariusza ankiety. Wyniki badań pokazały, że badani rodzice mają świadomość znaczenia zajęć z wychowania plastycznego, które powinny być zorganizowane w taki sposób, aby stworzyły każdemu dziecku możliwość jego indywidualnego rozwoju.

Artistic creativity and its importance in human life has been known since the dawn of time. Due to its versatile qualities, it has been and continues to be used, among other things, in education, upbringing, therapy and care. In childhood, due to the intensity of the changes taking place in the child’s development, artistic creativity plays a special role in the child’s development, among other things by being able to support activity, creativity, emotions and talents. Creative predispositions are given to every individual, it is important to start developing and nurturing them at the right time. It seems that the pre-school age is the ideal period for developing aesthetics and building creative attitudes in children. Therefore, paying attention to the importance of the preschool child’s artistic creativity was the research topic of the designed study in which the main problem of the research was formulated in the form of the question: How do parents perceive artistic creativity and its importance in their child’s development? The survey research was conducted among parents (N=40) of children aged 3-4 and 5 years attending several kindergartens in the Biała Podlaska district in 2022. Empirical data were obtained by means of a diagnostic survey method using a research tool of our own authorship - a questionnaire survey. The results of the study showed that the surveyed parents are aware of the importance of art education classes, which should be organised in such a way as to create opportunities for each child’s individual development.