Dzieci w czasie wojny. Doświadczenia polskich nauczycieli w pracy z uczniami-uchodźcami z Ukrainy – implikacje dla praktyki pedagogicznej

Abstract

Trwająca na terytorium Ukrainy wojna spowodowała ucieczkę z kraju wielu milionów osób, głównie kobiet i dzieci. Polska jako kraj graniczący z Ukrainą przyjęła najwięcej uchodźców. Ukraińskie dzieci w wieku szkolnym podjęły naukę w polskich szkołach. Przygotowanie szkół na przyjęcie tak niewyobrażalnej liczby uczniów z Ukrainy było dużym wyzwaniem. Polscy nauczyciele nie mieli wcześniejszych doświadczeń w pracy z uczniami będącymi uchodźcami. Na podstawie przeglądu aktualnych publikacji naukowych w artykule przedstawiono sytuację dzieci ukraińskich uchodźców w polskim systemie oświaty oraz problemy pedagogiczne polskich nauczycieli w pracy w klasach do których uczęszczają ukraińscy uczniowie. Aktualne dane z badań przeprowadzonych w Polsce pokazały potrzebę przygotowania polskich szkół na zmiany, które zachodzą nie tylko z uwagi na trwającą wojnę na Ukrainie ale i ze względu na nieprzewidywalne sytuacje kryzysowe zachodzące na świecie. Wnioski płynące z doświadczeń zdobytych przez polskie szkoły mogą posłużyć systemom edukacyjnym w innych krajach.

The ongoing war on Ukrainian territory has caused many millions of people, mainly women and children, to flee the country. Poland, as a country bordering Ukraine, has taken in the largest number of refugees. Ukrainian school-age children have started to study in Polish schools. Preparing schools to accommodate such an unimaginable number of Ukrainian pupils was a major challenge. Polish teachers had no previous experience of working with refugee pupils. Based on a review of current research publications, this article presents the situation of Ukrainian refugee children in the Polish educational system and the pedagogical problems Polish teachers faced when working in classes attended by Ukrainian students. Current research data from Poland has shown the need to prepare Polish schools for the changes that are taking place not only because of the ongoing war in Ukraine but also because of the unpredictable crisis situations occurring in the world. Conclusions from the experience gained by Polish schools can serve educational systems in other countries.