Rodzina jako wspólnota wychowawcza – przyczynek do analizy problemu
Family as an educational community – a contribution to the analysis of the issue
Rodzina jako wspólnota wychowawcza – przyczynek do analizy problemu
Family as an educational community – a contribution to the analysis of the issue
Data
2018-03
Autorzy
Sorkowicz, Anastazja
Tytuł czasopisma
ISSN czasopisma
Tytuł tomu
Wydawca
Państwowa Szkoła Wyższa im. Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej
Streszczenie
Najbardziej naturalnym środowiskiem istnienia osoby ludzkiej jest rodzina jako wspólnota osób
połączonych stosunkiem małżeństwa i/lub rodzicielstwa. Rodzina jest uniwersalnym środowiskiem
życia wszystkich generacji, każdy może odnaleźć w niej swoje miejsce. Jedną z głównych
funkcji rodziny jest wychowanie, czyli wspieranie wzrastania w człowieczeństwie. Podstawową
zasadą konstytuującą życie rodzinne jest wzajemna miłość, rozumiana jako dbałość o dobro
wspólne i równocześnie dobro każdej osoby uczestniczącej w życiu tej grupy. Wspólnota powstaje
ze względu na dobro osób i ma wartość samą w sobie jako fenomen szczególnych relacji międzyludzkich
„z serca do serca”. Rodzina będąca wspólnotą osób jest jednym z najbardziej sprzyjających
człowiekowi środowisk życia i wychowania. Zachodzące współcześnie przemiany życia
rodzinnego (m.in. procesy indywidualizacji, detradycjonalizacji, pluralizacji) w istotny sposób
zmieniają rodzinę jako wspólnotę wychowawczą. Poszukiwanie i wskazywanie takich wzorców,
modeli życia rodzinnego, które w istotny sposób ułatwiają wychowanie osób wrażliwych i otwartych
na drugiego człowieka i jego potrzeby wydaje się działaniem koniecznym.
The most natural environment for humans is family as a community of people connected by the relationship of marriage and/or parenthood. Family is a universal environment for all generations in which everyone can find their place. One of the primary functions of family is education, which assists one in growing in a particular society. The fundamental principle that underlies family life is mutual love, understood as care for the common good and, at the same time, the good of every person participating in the life of this group. The community is formed for the sake of the well-being of people and has a value in itself as a phenomenon of individual mutual interpersonal relationships, the ones coming “from the heart”. Family, as a community of people, is one of the most conducive environments for life and education. The contemporary changes in family life (including processes of individualisation, detraditionalisation, pluralisation) significantly change family as an educational community. Seeking and indicating such patterns, family life models, which significantly facilitate the upbringing of the people who are vulnerable and open to other people and their needs seems to be a necessary action to be undertaken.
The most natural environment for humans is family as a community of people connected by the relationship of marriage and/or parenthood. Family is a universal environment for all generations in which everyone can find their place. One of the primary functions of family is education, which assists one in growing in a particular society. The fundamental principle that underlies family life is mutual love, understood as care for the common good and, at the same time, the good of every person participating in the life of this group. The community is formed for the sake of the well-being of people and has a value in itself as a phenomenon of individual mutual interpersonal relationships, the ones coming “from the heart”. Family, as a community of people, is one of the most conducive environments for life and education. The contemporary changes in family life (including processes of individualisation, detraditionalisation, pluralisation) significantly change family as an educational community. Seeking and indicating such patterns, family life models, which significantly facilitate the upbringing of the people who are vulnerable and open to other people and their needs seems to be a necessary action to be undertaken.
Opis
Słowa kluczowe
rodzina,
wspólnota,
wychowanie,
family,
community,
education
Cytowanie
Sorkowicz, A. (2018). Rodzina jako wspólnota wychowawcza – przyczynek do analizy problemu. Rozprawy Społeczne, 12(1), 7-14. https://doi.org/10.29316/rs.2018.01