Zdalne nauczanie rachunkowości a kompetencje społeczne przyszłych księgowych
Zdalne nauczanie rachunkowości a kompetencje społeczne przyszłych księgowych
Data
2022
Autorzy
Rydzewska, Marzena
Milczarek, Patrycja
Tytuł czasopisma
ISSN czasopisma
Tytuł tomu
Wydawca
Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II
Streszczenie
W pracy księgowego kompetencje osobiste i społeczne są równie ważne jak
wiedza i umiejętności zawodowe. Z badań wynika, że pracodawcy oczekują
od księgowych umiejętności pracy indywidualnej z wykorzystaniem swojej
specjalistycznej wiedzy i umiejętności: rozwiązywania niestandardowych problemów,
pracy pod presją ciągłych zmian i czasu, budowania profesjonalnych
relacji ze współpracownikami i klientami, pracować w zespołach interdyscyplinarnych,
a nawet nimi kierować. Rozwijanie tych kompetencji w trakcie
studiów wymaga zastosowania odpowiednich metod. W pracy przedstawiono
wyniki badań, których celem była ocena wpływu zmian w metodach nauczania
stosowanych podczas zdalnego nauczania na kształtowanie się kompetencji
społecznych przyszłych księgowych.
Opis
Słowa kluczowe
księgowa,
kompetencje społeczne,
metody nauczania,
pandemia,
oczekiwania pracodawców,
nauka zdalna