Zdalne nauczanie rachunkowości a kompetencje społeczne przyszłych księgowych
Zdalne nauczanie rachunkowości a kompetencje społeczne przyszłych księgowych
dc.contributor.author | Rydzewska, Marzena | |
dc.contributor.author | Milczarek, Patrycja | |
dc.date.accessioned | 2023-05-18T08:40:23Z | |
dc.date.available | 2023-05-18T08:40:23Z | |
dc.date.issued | 2022 | |
dc.description.abstract | W pracy księgowego kompetencje osobiste i społeczne są równie ważne jak wiedza i umiejętności zawodowe. Z badań wynika, że pracodawcy oczekują od księgowych umiejętności pracy indywidualnej z wykorzystaniem swojej specjalistycznej wiedzy i umiejętności: rozwiązywania niestandardowych problemów, pracy pod presją ciągłych zmian i czasu, budowania profesjonalnych relacji ze współpracownikami i klientami, pracować w zespołach interdyscyplinarnych, a nawet nimi kierować. Rozwijanie tych kompetencji w trakcie studiów wymaga zastosowania odpowiednich metod. W pracy przedstawiono wyniki badań, których celem była ocena wpływu zmian w metodach nauczania stosowanych podczas zdalnego nauczania na kształtowanie się kompetencji społecznych przyszłych księgowych. | pl |
dc.description.sponsorship | Opracowanie powstało w ramach projektu „Szkoła Orłów ZUT” realizowanego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego (Grant nr MNiSW/2019/391/DIR/ KH, POWR.03.01.00-00-P015/18). | |
dc.identifier.isbn | 9788364881954 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.13044/1220 | |
dc.language.iso | pl | |
dc.publisher | Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II | |
dc.subject | księgowa | pl |
dc.subject | kompetencje społeczne | pl |
dc.subject | metody nauczania | pl |
dc.subject | pandemia | pl |
dc.subject | oczekiwania pracodawców | pl |
dc.subject | nauka zdalna | pl |
dc.title | Zdalne nauczanie rachunkowości a kompetencje społeczne przyszłych księgowych | pl |
dc.type | Book chapter |