To Drama or Not to Drama? Benefits of Using Drama Techniques in a Language Classroom

Abstract

The article discusses implementing drama techniques across the curriculum, and in foreign language (FL) education. It concentrates on the benefits and the potential for developing the whole learner and their language skills. Using drama in language classrooms brings numerous gains as it helps to create a beneficial linguistic environment, facilitating learner output and meaning negotiation in the target language, which are directly connected with learner motivation and educational success.

W artykule omówiono techniki dramowe do zastosowania w edukacji oraz w nauczaniu języka obcego, ze szczególnym uwzględnieniem ich potencjału w globalnym rozwoju ucznia oraz w kształceniu jego umiejętności językowych. Stosowanie dramy na lekcjach językowych przynosi wiele korzyści, gdyż pomaga stworzyć korzystne środowisko językowe, ułatwiając uczniom skuteczne komunikowanie się w mowie w języku docelowym, co jest bezpośrednio powiązane z motywacją i sukcesem uczniów.