(Państwowa Szkoła Wyższa im. Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej, 2020-01-31)
Widawska, Barbara
Artykuł rozumiany jest jako głos w dyskusji nad miejscem (tekstów) kultury w nauczaniu języka
(niemieckiego, jako) obcego na poziomie akademickim. Jego celem jest przedstawienie problematyki
włączania literatury wspomnieniowej do procesu glottodydaktycznego oraz ukazanie jej
potencjału historycznego-kulturowego wykorzystanego w edukacji językowej, a w szczególności
w kształtowaniu szeroko rozumianej kompetencji tekstowej studentów studiów filologicznych.