(Państwowa Szkoła Wyższa im. Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej, 2012)
Tomczyszyn, Dorota
Niniejsza publikacja odwołuje się przede wszystkim do merytorycznych
aspektów pracy nauczyciela i wychowawcy uczniów z upośledzeniem
umysłowym
uczących się w szkole specjalnej. Autorka
proponuje projekty dydaktyczne i wychowawcze realnie zastosowane
w pracy w szkole specjalnej.
Publikacja składa się z dziewięciu rozdziałów. Współcześnie wychowanie
„ku wartościom” nabiera nowego znaczenia w nauczaniu dzieci
niepełnosprawnych intelektualnie. Pod opieką pedagoga specjalnego
jest gromadka dzieci, na które być może ma największy wpływ
wychowawczy, wychowankowie ci zazwyczaj
ufają mu, wierzą mu, jest
dla nich autorytetem. Pracę wzbogacają propozycje scenariuszy zajęć do wykorzystania
w pracy z uczniem upośledzonym intelektualnie w szkole podstawowej
oraz gimnazjum.