The effect of gender-based division of labor on women’s lives: domestic practices of female academics / Wpływ podziału pracy ze względu na płeć na życie kobiet: obowiązki domowe pracownic akademickich

Abstract

Subject and purpose of work: This study was designed in order to examine domestic practices of local female academics and to determine to what extent and how these practices affect business life. Materials and methods: In the research phenomenological research design, one of the qualitative research methods, was used. The study group of the research consisted of 20 female faculty members from Turkey. Results: Within the scope of the research, it was concluded that female academics, like other women in the society, undertake a series of gender role-based responsibilities. Conclusions: The results of the research reveal that even women who belong to a profession that requires a high level of education and shows a status in the society, such as academics, take on more responsibilities in home life than their male colleagues. This result also proves that education and status factors are not sufficient to invalidate gender roles and social patriarchy.

Przedmiot i cel pracy: Niniejsze badanie miało na celu zbadanie praktyk akademickich lokalnych kobiet oraz zrozumienie, w jakim stopniu i jak praktyki te wpływają na życie biznesowe. Materiały i metody: W badaniach wykorzystano fenomenologiczne projektowanie badań, jedną z jakościowych metod badawczych. Grupa badawcza składała się z 20 wykładowczyń z Turcji. Wyniki: W ramach badania zrozumiano, że kobiety będące pracownikami naukowmi w uczelni, podobnie jak kobiety w pozostałej części społeczeństwa, podejmują szereg obowiązków związanych z rolami płciowymi. Wnioski: Wyniki badań pokazują, że nawet kobiety, które należą do zawodu wymagającego wysokiego poziomu wykształcenia i wyrażającego status społeczny, jak np. pracownicy naukowi, biorą na siebie więcej obowiązków w życiu domowym niż ich koledzy płci męskiej. Wynik ten dowodzi również, że czynniki związane z wykształceniem i statusem nie są wystarczające do unieważnienia ról płciowych i patriarchatu społecznego.